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Sesión 6 de 7 · 3 sesiones (150 min) Actividad integradora: diseña el plan de transporte de una operación real Todo lo aprendido converge aquí.  Más que estudiar transporte: planificas y justificas las decisiones como lo haría un profesional del sector. Esta es la actividad de evaluación principal de la unidad. CE a CE b CE c CE d CE e CE f CE g Proyecto colaborativo + presentación oral 3 sesiones (150 min) Objetivos de aprendizaje 🎯 Integrar los conocimientos de modos, normativa, infraestructuras, operadores y mercancías peligrosas en una propuesta profesional coherente. 📊 Comparar alternativas de transporte y justificar la elección mediante criterios técnicos, económicos y normativos. 🗣 Presentar y defender la propuesta ante el grupo-clase de forma clara y argumentada. Actividades A6.1 Caso asignado: exportación desde el norte de España Cada grupo recibe un caso diferente. Ejemplos: (1) Conservas de anchoa de Santoña a Tokio. (2) Maquinaria industrial de Gijón a Ciudad de Méxi...

Sesión 5 de 7 · 2 sesiones (100 min) Operadores y profesionales de las expediciones internacionales Una expedición internacional no la gestiona una sola persona ni una sola empresa. Detrás de cada contenedor hay una cadena de profesionales con funciones precisas y responsabilidades legalmente delimitadas. Conocer quién hace qué es imprescindible para trabajar en el sector. CE f Investigación + role-play de operación 2 sesiones (100 min) Objetivos de aprendizaje 👤 Reconocer las funciones del transitario (freight forwarder) como orquestador de la cadena logística internacional. 🛃 Distinguir el rol del agente de aduanas y sus responsabilidades frente a la Agencia Tributaria. 🚢 Identificar las funciones del armador, del operador de contenedores y del operador multimodal. ✈ Reconocer al agente IATA y al agente de carga aéreo y sus diferencias. Actividades A5.1 Quién es quién: mapa de actores de una expedición A partir de un caso de exportación marítima (calzado de Elche a Santos, Brasil)...

Bienvenida/o al blog de Transporte Internacional de Mercancías  Estas unidades didácticas desarrollan el resultado de aprendizaje sobre la determinación de la conveniencia de los distintos modos y medios de transporte en el comercio internacional (RA1).  A través de 7 sesiones, el alumnado analizará las alternativas disponibles, la normativa aplicable, las infraestructuras logísticas y los operadores que intervienen en las expediciones internacionales.  Cada entrada del blog es una sesión independiente con sus objetivos, actividades, recursos y criterios de evaluación. Resultado de Aprendizaje Determina la conveniencia de los distintos modos y medios de transporte evaluando las distintas alternativas según la mercancía, origen, destino, infraestructura disponible y normativa aplicable. CE a · Modos CE b · Normativa CE c · Alternativas CE d · Infraestructuras CE e · Merc. peligrosas CE f · Profesionales CE g · Marco legal 1 CE a CE b El sistema de transporte internacional:...