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Sesión 7 de 7 · 2 sesiones (100 min) Evaluación sumativa y consolidación: prueba escrita y reflexión final La evaluación no es el fin de la unidad: es el momento en que el alumnado toma conciencia de lo que ha aprendido y de lo que aún necesita consolidar. Esta sesión cierra el ciclo de aprendizaje y abre la conexión con la siguiente unidad. CE a CE b CE c CE d CE e CE f CE g Evaluación individual + aprendizaje entre iguales 2 sesiones (100 min) Objetivos de aprendizaje ✅ Demostrar de forma individual los aprendizajes adquiridos durante la unidad mediante la prueba escrita. 🔁 Reflexionar sobre el proceso de aprendizaje propio mediante la ficha de autoevaluación. 🔗 Establecer conexiones entre los modos de transporte y la documentación asociada (puente hacia la siguiente unidad). Actividades A7.1 Prueba escrita individual Duración: 50 min.  A7.2 Reflexión y cierre: "Lo que me llevo de esta unidad" Cada alumno completa en 10 minutos una tarjeta con tres columnas: (1) Algo que ...

Sesión 5 de 7 · 2 sesiones (100 min) Operadores y profesionales de las expediciones internacionales Una expedición internacional no la gestiona una sola persona ni una sola empresa. Detrás de cada contenedor hay una cadena de profesionales con funciones precisas y responsabilidades legalmente delimitadas. Conocer quién hace qué es imprescindible para trabajar en el sector. CE f Investigación + role-play de operación 2 sesiones (100 min) Objetivos de aprendizaje 👤 Reconocer las funciones del transitario (freight forwarder) como orquestador de la cadena logística internacional. 🛃 Distinguir el rol del agente de aduanas y sus responsabilidades frente a la Agencia Tributaria. 🚢 Identificar las funciones del armador, del operador de contenedores y del operador multimodal. ✈ Reconocer al agente IATA y al agente de carga aéreo y sus diferencias. Actividades A5.1 Quién es quién: mapa de actores de una expedición A partir de un caso de exportación marítima (calzado de Elche a Santos, Brasil)...